Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) kadrolarında görev yapan öğretmenlerin en büyük sorunlarından biri olan “norm kadro” problemi, yaz dönemi yer değişikliği (tayin) işlemlerinin başlamasıyla birlikte yeniden gündeme geldi.
Norm Kadro Krizinin Arkasında Neler Var?
Dünya genelinde kodlama, robotik ve yapay zeka eğitimleri müfredatların baş tacı edilirken, Türkiye’de bilişim öğretmenlerinin adeta gözden çıkarılması eğitim çevrelerinde büyük bir şaşkınlık ve tepkiyle karşılanıyor. Bilişim Teknolojileri branşının norm kadro (çalıştırılabilecek öğretmen sayısı) krizinin arkasında, bakanlığın son dönemde uygulamaya koyduğu yeni müfredat ve ders saati değişiklikleri yatıyor.
Liselerdeki “Seçmeli Ders” Kumarı
Liselerdeki bilgisayar öğretmenlerinin kadroları büyük oranda derslerin “seçmeli” olmasına bağlıydı. Ancak uygulamaya konulan “Çoklu Yabancı Dil Programı” kapsamındaki okullarda, yabancı dil ders saatlerinin artırılmasıyla birlikte bilişim derslerine yer kalmadı. Bu okullarda bilişim normları neredeyse tamamen sıfırlandı. Benzer bir durum İmam Hatip Ortaokullarında da yaşandı. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım ders saatlerinin düşürülmesi, mevcut öğretmenleri bir anda “norm fazlası” (ihtiyaç fazlası) konumuna düşürdü ya da tayin isteyecek öğretmenlerin önündeki kapıları tamamen kapattı.
Eğitim uzmanları ve sendikalar, yaşanan bu durumu büyük bir vizyonsuzluk ve çelişki olarak nitelendiriyor. MEB’in son yıllarda okullara devasa bütçelerle kurduğu bilgisayar sınıfları ve teknoloji laboratuvarları, ders saatlerinin azaltılması ve öğretmen normlarının yok edilmesi sebebiyle atıl kalma riskiyle karşı karşıya.
MEB’in Vizyon Belgeleri ve Çelişki
MEB’in vizyon belgelerinde sıkça yer verdiği “Yapısal Yapay Zeka Dönüşümü”, dijitalleşme ve yerli yazılım hedeflerine, bu alanın asıl uzmanı olan bilişim öğretmenleri dışlanarak nasıl ulaşılacağı merak konusu. Teknoloji çağının tam ortasında, çocukların dijital okuryazarlık, siber güvenlik ve kodlama gibi hayati becerileri en yetkin isimlerden alması gerekirken, BÖTE branşının bu denli gözden düşmesi eğitim kamuoyunda ciddi şekilde sorgulanıyor.
Özür grubu tayinlerinde aile bütünlüğünü sağlamaya çalışan bilişim öğretmenleri, bakanlığın seslerini duymasını ve ders saatleri ile norm kadro yönetmeliğinde acilen iyileştirme yapılmasını talep ediyor. Aksi takdirde, Türkiye’nin teknoloji üreten nesiller yetiştirme hedefi, kağıt üstünde bir temenniden öteye geçemeyecek.
